Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- apu:lecons:langues:anglais:prononciation:lecon_1:start [2025/04/30 00:03] – créée admin
+++ apu:lecons:langues:anglais:prononciation:lecon_1:start [2025/05/01 04:30] (Version actuelle) – admin
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 ====== Lecon 1 prononciation anglaise ======
+Voici une **fiche complète et claire** sur l’**accentuation en anglais**avec  placement de l'accent dans la **phrase**, dans le **mot**, et l’**intonation globale**. Utile pour parler avec un rythme naturel ! 🗣️🇬🇧
-Très bien. Voici une **fiche synthétique** en **2 parties** :
+---
+# 📘 FICHE : **Accentuation et Intonation en Anglais**
+---
+## 🔹 1. **Accentuation dans une phrase (niveau phrase)**
+L’anglais est une **langue accentuelle** : seuls les **mots porteurs de sens** sont accentués. Les autres sont "avalés".
+### ✅ Mots **accentués** :
+- **Noms** : _The **car** is red._
+- **Verbes principaux** : _She **drives** fast._
+- **Adjectifs / Adverbes** : _It’s **really** good._
+- **Mots interrogatifs** : _**What** are you doing?_
+- **Mots de contraste ou de correction** : _**Not** this one, but **that** one._
+### ❌ Mots **non accentués** :
+- **Articles** : _a, the_
+- **Pronoms** : _he, she, it_
+- **Prépositions courtes** : _in, on, at_
+- **Auxiliaires** : _do, have, be_
+- **Conjonctions** : _and, but, or_
+> 🔊 Ex. : _I **want** to **go** to the **store**._
+> Accent sur "**want**", "**go**", "**store**", pas sur "I", "to", "the".
+---
+## 🔹 2. **Accentuation dans les mots (niveau mot)**
+### 🧱 A. **Mots à deux syllabes**
+| Type | Accent | Exemples |
+|------|--------|----------|
+| **Nom / Adjectif** | sur la **1ère** syllabe | TAble, DOctor, HAppy |
+| **Verbe** | sur la **2e** syllabe | reLAX, reTURN, exPLAIN |
+> 🆚 _**REcord**_ (nom) vs _re**CORD**_ (verbe)
+---
+### 🧱 B. **Mots longs (3 syllabes ou +)**
+L’accent est souvent :
+- placé **avant** certains suffixes
+- influencé par l’**origine du mot** et sa **structure syllabique**
+### 📌 **Suffixes décalant l’accent vers l’arrière** :
+| Suffixe | Accent avant le suffixe | Exemples |
+|---------|--------------------------|----------|
+| -**ion** | 1 syllabe avant | re**LI**gion, invi**TA**tion |
+| -**ic** | 1 syllabe avant | geo**GRAP**hic, eco**NOM**ic |
+| -**ical** | 2 syllabes avant | po**LIT**ical, geo**GRAPH**ical |
+| -**ity** | 1 syllabe avant | curi**OS**ity, abil**IT**y |
+### 📌 **Suffixes attirant l’accent sur eux-mêmes** :
+| Suffixe | Accent sur le suffixe | Exemples |
+|---------|-----------------------|----------|
+| -**ee** | sur la **dernière** syllabe | employ**EE**, train**EE** |
+| -**eer** | idem | volunt**EER**, engin**EER** |
+| -**ese** | idem | Japan**ESE**, Chin**ESE** |
+> 🎯 Règle générale : **le suffixe décide souvent où tombe l’accent** !
+---
+## 🔹 3. **Inflexion / Intonation globale (montée/descente)**
+### 🔺 Montante ↗
+- **Yes/no questions** : _Are you okay ↗?_
+- **Énumérations** : _Milk, eggs, and cheese ↗_
+- **Questions affirmatives vraies** : _You're coming with us ↗?_
+### 🔻 Descendante ↘
+- **Affirmations** : _I’m fine ↘._
+- **Questions ouvertes** : _Where do you live ↘?_
+- **Ordres** : _Close the door ↘._
+### ⚖️ Tag questions :
+| Fonction | Intonation | Exemple |
+|----------|------------|---------|
+| Confirmation attendue | ↘ | You're coming, **aren’t you ↘**? |
+| Vraie question | ↗ | You're coming, **aren’t you ↗**? |
+---
+## 🧠 ASTUCES POUR S’ENTRAÎNER
+. **Souligne les mots importants** dans une phrase.
+. **Chante** la phrase comme si c’était une mélodie anglaise.
+. Utilise des outils comme **YouGlish** ou **Forvo** pour écouter la vraie prononciation.
+. Fais des "shadowing" : répète en même temps qu’un locuteur natif.
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+Souhaitez-vous un **PDF imprimable** ou une **version avec audio et exercices** ?
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