✎ parcours d'apprentissage grammaire française [ DokuWiki Tanguy]

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====== parcours d'apprentissage grammaire française ======
Voici une **liste pratique des notions de grammaire** qu’un étudiant en **FLE** apprend généralement par niveau **A1 → B2** (logique CECRL, avec ce qu’on retrouve le plus souvent dans les manuels). : 
  
[[.:A1:|A1]] → [[.:A2:|A2]] → [[.:B1:|B1]] → [[.:B2:|B2]]

## A2 – Élémentaire

* **Passé composé** (auxiliaires être/avoir) + accords avec *être* (arrivé(e)(s))
* **Imparfait** (description, habitudes) – initiation + contraste avec passé composé (bases)
* **Futur proche** (*aller + infinitif*)
* **Pronoms compléments** : COD/COI (le/la/les ; lui/leur) – usages fréquents
* **Pronoms toniques** : moi/toi/lui/elle/nous…
* **Négation élargie** : *ne… jamais, ne… plus, ne… rien*
* **Comparaison** : plus/moins/aussi… que ; meilleur(e)
* **Adverbes** : formation en -ment (simple)
* **Articles et quantité** : *de* après négation / expressions de quantité (*beaucoup de…*)
* **Relatifs simples** : *qui, que, où* (phrases courtes)
* **Obligation / conseil** : *il faut, devoir, tu peux…, tu devrais…* (bases)
* **Condition simple** : *si + présent → futur proche / impératif* (ex : *Si tu veux, on y va.*)
* **Questions plus variées** : *quel/le(s), lequel, où, quand, pourquoi, comment*

## B1 – Intermédiaire

* **Imparfait vs passé composé** (maîtrise fonctionnelle)
* **Futur simple**
* **Conditionnel présent** (politesse, hypothèse) : *je voudrais, on pourrait…*
* **Pronoms “y” / “en”** (usages principaux)
* **Place des pronoms** (enchaînements plus complets : *je le lui donne*)
* **Pronoms relatifs** : consolidation *qui/que/où/dont* (fréquent)
* **Subjonctif présent** (valeur + verbes fréquents) : *il faut que…, je veux que…, bien que…* (base)
* **Discours rapporté** au présent/passé (bases) : *Il dit qu’il vient / Il a dit qu’il venait*
* **Voix passive** (forme et usage)
* **Gérondif** : *en + participe présent* (*en faisant…*)
* **Expressions du temps** : depuis/il y a/dans/pour/pendant ; *ça fait… que*
* **Hypothèse** : *si + imparfait → conditionnel* (ex : *Si j’avais…, je ferais…*)
* **Connecteurs logiques** : cause/conséquence/opposition/but (parce que, donc, cependant, pour que…)

## B2 – Avancé

* **Subjonctif** (emploi plus large) + **subjonctif passé** (au moins reconnaissance)
* **Concordance des temps** (discours indirect plus solide)
* **Conditionnel passé** + regrets/reproches (*j’aurais dû…*)
* **Hypothèse complexe** : *si + plus-que-parfait → conditionnel passé*
* **Pronoms relatifs composés** : *lequel, auquel, duquel…*
* **Mise en relief** : *c’est… qui/que ; ce qui/ce que ; ce dont…*
* **Participe présent / adjectif verbal** (différence et usages)
* **Nominalisation** (transformer verbe → nom, style plus académique)
* **Restriction / nuance** : *ne… que, à peine, tant que, sauf, hormis…*
* **Prépositions et constructions verbales** (choix fin : *continuer à/de, se souvenir de, permettre à qqn de…*)
* **Cohésion du discours** : connecteurs avancés (toutefois, en revanche, dès lors, tandis que, bien que, afin que…)
* **Registres** (neutre/soutenu) : tournures fréquentes à l’écrit (éviter répétitions, pronominalisation, reformulation)

Si tu veux, je te la **convertis en fiche DokuWiki** (avec titres `====== A1 ======` etc.) ou je te fais une **version “programme de cours”** (ordre recommandé + exemples rapides).
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Résumé