====== Grammaire FLE — Niveau B1 (détaillé) ======

===== 0) Objectif du niveau B1 =====
  * Devenir **autonome** : raconter, expliquer, justifier, exprimer une opinion, nuancer.
  * Produire des textes simples mais structurés (mail, récit, avis, argumentation courte).
  * Maîtriser les temps du passé + entrer dans les structures “avancées” (subjonctif, pronoms complexes, discours rapporté).

===== 1) Système des temps : consolidation et extension =====
==== 1.1 Passé composé vs imparfait (maîtrise fonctionnelle) ====
  * **Imparfait** : description / habitude / contexte / action en cours
  * **Passé composé** : événement / action ponctuelle / succession
  * ex. : ''Il pleuvait quand je suis sorti.'' / ''Je lisais et tu as téléphoné.''

==== 1.2 Futur simple ====
  * Valeurs : prédiction, promesse, projet plus formel
  * ex. : ''Demain, je partirai tôt.'' / ''Je te rappellerai.''

==== 1.3 Plus-que-parfait (souvent B1, au moins compréhension) ====
  * **formation** : imparfait de ''avoir/être'' + participe passé
  * usage : action **antérieure** à une autre action passée
  * ex. : ''Quand je suis arrivé, il était déjà parti.'' / ''J’avais oublié mon passeport.''

===== 2) Conditionnel présent : politesse et hypothèse =====
  * **politesse / demande atténuée** :
    * ''Je voudrais…'' / ''Pourriez-vous… ?''
  * **hypothèse / possibilité** :
    * ''On pourrait sortir.'' / ''Ce serait mieux.''
  * **style indirect / information non confirmée** (initiation) :
    * ''Il y aurait un problème.'' (prudence)

===== 3) Hypothèse (structures en "si") =====
==== 3.1 Si + présent → présent / futur / impératif (révision) ====
  * ''Si tu veux, on y va.'' / ''Si tu as le temps, appelle-moi.''

==== 3.2 Si + imparfait → conditionnel présent (majeur B1) ====
  * ex. : ''Si j’avais plus de temps, je voyagerais davantage.''
  * ex. : ''Si tu venais, ce serait super.''

===== 4) Pronoms : système plus complet =====
==== 4.1 Y et en (usages principaux) ====
  * **y** = lieu / complément introduit par ''à''
    * ''Tu vas à Paris ? → Oui, j’y vais.''
    * ''Tu penses à ton projet ? → Oui, j’y pense.''
  * **en** = quantité / complément introduit par ''de''
    * ''Tu veux du café ? → Oui, j’en veux.''
    * ''Tu parles de ce film ? → Oui, j’en parle.''

==== 4.2 Ordre des pronoms (enchaînements) ====
  * ex. : ''Je **le** donne.'' / ''Je **lui** parle.''
  * ex. : ''Je **le lui** donne.'' / ''Je **la leur** montre.''
  * avec futur proche : ''Je vais **le lui** dire.''

==== 4.3 Pronoms relatifs : consolidation ====
  * ''qui'' (sujet), ''que'' (COD), ''où'' (lieu/temps), **dont** (complément en ''de'')
  * ex. : ''La personne **qui** parle…''
  * ex. : ''Le livre **que** j’ai lu…''
  * ex. : ''La ville **où** je vis…''
  * ex. : ''Le film **dont** je te parle…''

===== 5) Subjonctif présent (B1) : bases solides =====
==== 5.1 Quand l’utiliser (valeurs B1) ====
  * volonté / souhait : ''Je veux que…''
  * nécessité / obligation : ''Il faut que…''
  * émotion / jugement : ''Je suis content que…'' / ''C’est important que…''
  * concession : ''bien que'' + subjonctif

==== 5.2 Formation (règles pratiques) ====
  * base : radical de ''ils'' au présent + terminaisons : ''-e, -es, -e, -ions, -iez, -ent''
  * irréguliers fréquents : ''être'' (sois…), ''avoir'' (aie…), ''aller'' (aille…), ''faire'' (fasse…), ''pouvoir'' (puisse…), ''venir'' (vienne…)

==== 5.3 Exemples types ====
  * ''Il faut que je parte.''
  * ''Je veux que tu viennes.''
  * ''Bien que ce soit difficile, j’essaie.''

===== 6) Discours rapporté (style indirect) : bases B1 =====
  * Présent → présent : ''Il dit : “Je viens.” → Il dit qu’il vient(=il) vient.''
  * Passé composé → imparfait (souvent) :
    * ''Il a dit : “Je viens.” → Il a dit qu’il venait.''
  * Questions indirectes (bases) :
    * ''Il demande : “Où tu habites ?” → Il demande où j’habite.''

===== 7) La voix passive (forme et usage) =====
  * formation : ''être'' + participe passé
  * ex. : ''Le livre est écrit par…'' / ''La porte a été fermée.''
  * objectif : mettre l’accent sur l’objet / le résultat (registre plus écrit)

===== 8) Gérondif (en + participe présent) =====
  * exprime la manière, le moyen, la simultanéité
  * ex. : ''J’ai appris le serbe **en parlant** tous les jours.''
  * ex. : ''On peut progresser **en travaillant** régulièrement.''

===== 9) Temps et durée : système complet “depuis / il y a / pendant / pour” =====
  * ''depuis'' = action commencée dans le passé et **toujours vraie**
    * ''J’habite ici depuis 2022.''
  * ''il y a'' = point de départ dans le passé
    * ''Je suis arrivé il y a deux ans.''
  * ''pendant'' = durée (action terminée)
    * ''J’ai travaillé pendant trois heures.''
  * ''pour'' = durée prévue (souvent futur)
    * ''Je pars pour deux semaines.''

===== 10) Connecteurs logiques (structurer son discours) =====
  * **cause** : ''parce que, comme, grâce à''
  * **conséquence** : ''donc, alors, c’est pourquoi''
  * **opposition** : ''mais, cependant, pourtant, en revanche''
  * **but** : ''pour, pour que'' (+ subjonctif)
  * **condition** : ''si, à condition que'' (initiation)
  * **chronologie** : ''d’abord, ensuite, puis, enfin, tout à coup''

===== 11) Expressivité : opinion et nuance (B1) =====
  * Donner une opinion : ''Je pense que…, À mon avis…, Je trouve que…''
  * Nuancer : ''plutôt, assez, vraiment, pas tellement, un peu, presque''
  * Accords et reformulations pour être clair : ''c’est-à-dire, en fait, par exemple''

===== Checklist B1 (objectif) =====
  * Raconter clairement un événement (PC/IMP) + situer des actions antérieures (PQP au moins compréhension)
  * Projeter (futur simple) + exprimer une hypothèse (si + imparfait → conditionnel)
  * Utiliser ''y/en'' et enchaîner les pronoms (''je le lui…'') dans la vie réelle
  * Relier les idées avec ''dont'' + connecteurs logiques (texte structuré)
  * Utiliser le subjonctif présent dans les tournures fréquentes (''il faut que…'', ''je veux que…'')
  * Rapporter des paroles / questions (discours indirect simple)