====== Programme de français 2nde ======
====== Programme de français — Seconde (résumé) ======

==== 1) Objectifs ====
  * Consolider : lecture / écriture / oral, compréhension et expression
  * Construire une culture littéraire + esprit critique + autonomie (recherche d’info)

==== 2) Organisation annuelle ====
  * 4 objets d’étude (littérature) + étude de la langue régulière
  * L’élève étudie :
    * 4 œuvres intégrales
    * 2 parcours (groupements de textes, souvent chronologiques)
  * Lecture cursive encouragée : au moins 3 œuvres supplémentaires
  * Initiation progressive aux exercices du bac : commentaire, dissertation, contraction + essai

==== 3) Objets d’étude (littérature) ====
  * Poésie (Moyen Âge → XVIIIe)
    * Parcours + lecture cursive (recueil / section)
    * Exercices fréquents : lecture expressive, explication, exposé, commentaire, écrits d’appropriation
  * Littérature d’idées et presse (XIXe → XXIe)
    * Parcours autour d’un débat d’idées + place des médias
    * Exercices : contraction, écrits argumentatifs, essai, débat, discours, écrits d’appropriation
  * Roman et récit (XVIIIe → XXIe)
    * 2 œuvres intégrales (formes/siècles différents) + lecture cursive
    * Exercices : explication, exposé, commentaire, dissertation (sur œuvre), écrits d’appropriation
  * Théâtre (XVIIe → XXIe)
    * 2 pièces intégrales (genre/siècle différents) + lecture cursive
    * Exercices : lecture expressive, explication, commentaire, dissertation (sur œuvre), écrits d’appropriation, jeu théâtral

==== 4) Langue (axes en seconde) ====
  * Accords : dans le GN + accord sujet/verbe
  * Verbe : valeurs des temps + concordance des temps
  * Phrase complexe : juxtaposition / coordination / subordination (+ sens des relations)
  * Subordonnées relatives (dont, auquel, duquel…)
  * Lexique : enrichissement régulier au fil des textes

==== 5) Mise en œuvre / évaluation ====
  * Grammaire : moments ponctuels + leçons + manipulations (déplacement, suppression, pronominalisation…)
  * Évaluations régulières ; travail d’expression intégré aux lectures et aux productions
  * Traces du travail : carnet de lecture, fiches, synthèses, etc.