Première (Français) — Points utiles du programme (cours particulier)

4 objets d’étude :
- Poésie (XIXe–XXIe)
- Littérature d’idées (XVIe–XVIIIe)
- Roman / récit (Moyen Âge–XXIe)
- Théâtre (XVIIe–XXIe)
Œuvres :
- Programme national : 12 œuvres (3 par objet) + un parcours associé (thème directeur)
- En classe : 4 œuvres intégrales obligatoires (1 par objet), choisies par le professeur parmi les 12
- + 4 lectures cursives (imposées ou au choix selon le professeur) → total : 8 œuvres lues (utile pour la 2e partie de l’oral)

Écrit (4 h)
- Voie générale : dissertation OU commentaire
- Voie technologique : commentaire OU contraction + essai
Oral (20 min + 30 min de préparation)
- Lecture à voix haute : 2 pts
- Explication linéaire : 8 pts
- Question de grammaire : 2 pts
- Présentation d’une œuvre choisie + entretien : 8 pts

Lecture / compréhension :
- Identifier le projet du texte (convaincre / émouvoir / dénoncer / raconter…)
- Découper en mouvements (2 à 4) et donner un titre à chaque mouvement
Procédés + interprétation (toujours relier)
- Énonciation : qui parle ? à qui ? valeurs des pronoms / temps / modalisation
- Registres : lyrique, comique, tragique, polémique, satirique, épique…
- Outils : figures, rythmes, syntaxe, connecteurs, champs lexicaux, sonorités
- Réflexe : procédé → effet → sens (interprétation)

Texte inconnu (non vu en classe)
Méthode efficace :
- Intro : situation / projet / problématique / annonce du plan
- Axes (2 ou 3) alignés avec les mouvements
- Paragraphe type : idée → preuve (procédé) → effet → sens

Contraction :
- Garder thèse + arguments + progression
- Ne pas commenter / ne pas interpréter
- Reformuler clairement, style neutre
Essai :
- Répondre à la question (prise de position)
- 2–3 arguments, exemples (lectures, œuvres, culture, vécu scolaire)
- Conclusion nette

Lecture (2 pts) :
- Articulation, pauses, rythme, intonation, ponctuation
Explication linéaire (8 pts) :
- Annonce des mouvements
- Analyse progressive : procédé → effet → sens
- Bilans rapides entre mouvements + bilan final
Grammaire (2 pts) :
- Analyse d’une phrase du texte (attendu : précis, vocabulaire correct)

Négation : formes, valeurs (totale / partielle), ne…que, double négation…
Interrogation : directe / indirecte, inversion, intonation, mots interrogatifs
Subordination / phrase complexe :
- Relatives (qui/que/dont/où…)
- Conjonctives (que, si, quand…)
- Circconstancielles (but, cause, conséquence, concession…)

Séance 1 (diagnostic) :
- 1 commentaire guidé (court) + 1 mini-plan (dissert/essai)
- Récupérer : œuvres étudiées + descriptif oral (liste des textes)
Séance type (1h30–2h) :
- 20 min : lecture à voix haute + correction
- 30–40 min : explication linéaire d’un extrait du descriptif
- 30–40 min : écrit (intro + plan + 1 paragraphe rédigé)
- 10 min : grammaire sur une phrase de l’extrait

1) Cadre officiel à connaître