alphabet phonétique international pour l'anglais
Kit IPA de base pour apprendre / enseigner l’anglais (English)
Ce kit est basé sur l’anglais général américain (GA), avec notes quand l’anglais britannique (RP) diffère.
1) Rappels utiles
- L’anglais dépend énormément du stress (accent) + des réductions (schwa /ə/).
- Beaucoup d’erreurs viennent de : /ɪ/ vs /iː/, /æ/ vs /ɛ/, /ʌ/ vs /ɑː/, /θ ð/, /ɹ/, et des diphtongues.
- Notation : / / (phonèmes). Ex :
ship/ʃɪp/ ;sheep/ʃiːp/
2) Voyelles “courtes / longues” (très rentables)
| IPA (GA) | Exemple | Contraste clé |
|---|---|---|
| /ɪ/ | ship | vs /iː/ sheep |
| /iː/ | see | vs /ɪ/ |
| /ɛ/ | bed | vs /æ/ bad |
| /æ/ | cat | vs /ɛ/ |
| /ʊ/ | book | vs /uː/ boot |
| /uː/ | two | vs /ʊ/ |
| /ʌ/ | cup | vs /ɑː/ (selon accent) |
| /ɑː/ | father | GA: /ɑː/ ; RP souvent /ɑː/ aussi |
| /ɔː/ | thought | GA varie (souvent /ɔː/ ou fusion avec /ɑː/) |
| /ɜːr/ | bird | GA rhotique : /ɜːr/ ; RP : /ɜː/ |
| /ə/ | about | le son “réduit” le plus fréquent |
| /oʊ/ | go | diphtongue très fréquente (GA) |
3) Diphtongues essentielles (à apprendre tôt)
| IPA | Exemple |
|---|---|
| /eɪ/ | day |
| /aɪ/ | my |
| /ɔɪ/ | boy |
| /aʊ/ | now |
| /oʊ/ | go |
| /juː/ | you (souvent /juː/ ou /jə/ selon réduction) |
Astuce : en anglais, beaucoup de voyelles sont des glissements (diphthongues), même si l’orthographe ne le montre pas.
4) Consonnes : la liste “problèmes fréquents”
| IPA | Exemple | Piège |
|---|---|---|
| /θ/ | think | souvent confondu avec /s/ ou /t/ |
| /ð/ | this | souvent confondu avec /z/ ou /d/ |
| /ɹ/ | red | R anglais (pas roulé). Langue “en arrière” |
| /w/ | wet | vs /v/ (attention : wine ≠ vine) |
| /ŋ/ | sing | pas de /g/ final : /sɪŋ/ |
| /h/ | house | souvent avalé par certains apprenants |
| /tʃ/ | chair | |
| /dʒ/ | job | |
| /ʃ/ | she | |
| /ʒ/ | vision | rare mais utile |
| /ɫ/ | full | “dark L” en fin de syllabe (GA/RP) |
5) Paires minimales incontournables (exercices flash)
- /ɪ/ vs /iː/ :
ship/ʃɪp/ –sheep/ʃiːp/ - /ɛ/ vs /æ/ :
bed/bɛd/ –bad/bæd/ - /ʊ/ vs /uː/ :
pull/pʊl/ –pool/puːl/ - /ʌ/ vs /ɑː/ :
cut/kʌt/ –cot/kɑːt/ (selon accent) - /w/ vs /v/ :
wine/waɪn/ –vine/vaɪn/ - /θ/ vs /s/ :
think/θɪŋk/ –sink/sɪŋk/ - /ð/ vs /d/ :
this/ðɪs/ –dis/dɪs/
6) Stress + schwa : la règle qui change tout
- Beaucoup de syllabes non accentuées deviennent /ə/ :
about/əˈbaʊt/banana/bəˈnænə/
- Le stress peut distinguer nom/verbe (très fréquent) :
REcord(nom) /ˈrɛkərd/ vsreCORD(verbe) /rɪˈkɔːrd/ (approx GA)
7) Phénomènes de prononciation (GA) utiles à connaître
7.1 Flap T/D (américain)
Entre voyelles, /t/ et /d/ deviennent souvent [ɾ] :
water/ˈwɔːɾər/better/ˈbɛɾər/
7.2 Aspiration
/p t k/ sont souvent aspirés au début de mot :
pie[pʰaɪ],tie[tʰaɪ],kite[kʰaɪt]
(pas indispensable à noter, mais bon à entendre)
7.3 Linking (enchaînement)
go on→ /ɡoʊ wɑːn/ (petit /w/ de liaison possible)see it→ /siː jɪt/ (petit /j/ de liaison possible)
8) “Liste à apprendre” (noyau dur IPA pour l’anglais)
Voyelles : /iː ɪ eɪ ɛ æ ɑː ʌ ɔː oʊ ʊ uː ɜːr ə aɪ aʊ ɔɪ/
Consonnes (avec focus) : /p b t d k g f v θ ð s z ʃ ʒ h tʃ dʒ m n ŋ l ɹ j w/
9) Mini-kit de phrases (prêtes à transcrire / corriger)
| Phrase | IPA (GA simple) | Cible |
|---|---|---|
This is my cat. | /ðɪs ɪz maɪ kæt/ | /ð/, /ɪ/, /æ/ |
I think it’s good. | /aɪ θɪŋk ɪts ɡʊd/ | /θ/, /ŋ/, /ʊ/ |
She sees the sea. | /ʃiː siːz ðə siː/ | /iː/, schwa /ə/ |
About a minute. | /əˈbaʊt ə ˈmɪnɪt/ | schwa + stress |
Water is better. | /ˈwɔːɾər ɪz ˈbɛɾər/ | flap [ɾ] |
10) Notes rapides GA vs RP (si tu veux mentionner)
- GA est rhotique : le /r/ se prononce (
car/kɑːr/). RP souvent non-rhotique (car/kɑː/). - Certaines voyelles changent :
lotetthoughtpeuvent se rapprocher / fusionner selon régions (GA).